Es wird weiterhin vorrangig mit einem Stift auf dem iPad geschrieben werden (z.B. in digitalen Heften); die iPads sind für die Stift- und Touchbedienung optimiert. Der ergänzende Einsatz einer Tastatur (ggf. integriert in eine Tastaturhülle) ist möglich, wird aber von der Schule nicht vorausgesetzt.

Nein. Wir betrachten es als unsere Aufgabe, den Kindern und Jugendlichen den richtigen Umgang mit den Geräten zu vermitteln. Die Schülerinnen und Schüler sollen zukunftsbezogene Kompetenzen, insbesondere im Bereich des Umgangs mit Informationen, der Kommunikation, des kritischen Denkens, der Zusammenarbeit und der Präsentation erwerben. Zusätzlich werden wir für diejenigen Eltern Workshops anbieten, die gerne selbst Knowhow in diesem Bereich erlernen möchten. 

Bitte wenden Sie sich bei Problemen oder Defekten direkt an den Händler, bei dem Sie gekauft haben. Wir als Schule sind bei der Abwicklung von Hardwareproblemen außen vor. Dies gilt in der Regel auch bei Softwareproblemen (z.B. bei Problemen mit dem iPadOS, Jamf usw.)

Zur Überbrückung, bis ein Ersatzstift besorgt ist oder das iPad repariert wurde, können bei der Schule in geringer Anzahl für einige Tage ausgeliehen werden.

Alle Updates die angezeigt werden/zur Installation bereitstehen können und sollten Sie zu Hause installieren.

Falls ein bestehendes Schüler-iPad zurückgesetzt wurde, das bereits in die schulische Geräteverwaltung eingebunden ist („DEP-registriert und in das mdm aufgenommen“), finden Sie hier eine Anleitung für die Erstkonfiguration/Inbetriebnahme – einige Klicks bzw. Touches müssen korrekt gesetzt werden!

Es ist möglich, beim Kauf eine Geräteversicherung abzuschließen, die solche Schadensfälle abdeckt. Für die Unterlagen aus dem Unterricht können die Schülerinnen und Schüler Cloudspeicher (OneDrive oder iCloud) für automatische Backups nutzen, sodass alle Unterlagen auch bei Geräteverlust weiterhin zur Verfügung stehen und direkt auf das Austauschgerät übertragen/abgerufen werden können.

Wir haben eine schulspezifische Anleitung für iPads erstellt, die unter dem Tab "iPad-Klassen: Material" zum Download bereitsteht.

"Ich schütze mein iPad mit Touch ID & Code. Den aktuellen Code wissen immer auch meine Eltern."
Sollte der Code dennoch nicht mehr rekonstruierbar sein, bitte nicht vielfach einen falschen Code eingeben. Das iPad muss in diesem Fall komplett zurückgesetzt werden, alle Einstellungen und nicht in der Cloud gesicherten Daten sind dann verloren! Wenden Sie sich umgehend an das Tablet-Team der Schule unter Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein., zusammen mit unserem Partner ACS kann der Code oftmals zurückgesetzt werden. 

Wir wollen kleinschrittig vorgehen und uns zunächst auf wesentliche Funktionen beschränken:

• Grundliegende Bedienung des iPads
• Digitale Heftführung
• Kommunizieren, Arbeitsmaterial erhalten und abgeben
• Mit Mitschülerinnen und Mitschülern digital zusammenarbeiten

Im nächsten Schritt geht es dann um die Erstellung digitaler Lernprodukte.

Die digitalen Hefte in der App GoodNotes werden im Moment - soweit die Einstellungen so geblieben sind, wie wir sie in der Schule vorgenommen haben - an zwei Orten gespeichert:

• lokal auf dem iPad
• als Backup in der Cloud

Am Ende des Schuljahres kann es sinnvoll sein, die lokalen GoodNotes-Dateien vom iPad zu löschen, da diese ziemlich groß werden können und dann u.U. der Speicherplatz auf dem iPad für das kommende Schuljahr zu klein werden könnte. Wir werden uns das im Lauf des Pilotversuchs anschauen, wie groß die Dateien werden und dann eine von zwei Lösungen vorschlagen:

1. Wenn die Dateien gar nicht so groß sein sollten, kann einfach alles auf dem iPad verbleiben. Die Hefte aus dem aktuellen Schuljahr könnte man dann alle in einen Ordner schieben und so weiterhin direkt darauf zugreifen.
2. Sollten die GoodNotes-Dateien relativ groß sein, sollten die Kinder diese vom iPad löschen. Auf dem OneDrive ist der Speicherplatz sehr groß (1 Gigabyte), sodass die Backups dort verbleiben können. Auf dem iPad könnte man dann in jedem Fall die Hefte im pdf-Format weiterhin behalten, um darin die Unterlagen aus dem Vorjahr parat zu haben.

Die Hefte gehen also in keinem Fall verloren; abhängig vom Speicherplatz werden wir die passende Lösung mit den Kindern gemeinsam anschauen und umsetzen.

Hier auf der Homepage, insbesondere in der Rubrik iPad-Klassen: Material, stehen viele Informationen und Materialien zum Download.

Im Team "iPad-Klassen" werden neue, wichtige Hinweise für unsere Schülerinnen und Schüler gepostet.

Grundsätzlich sind die Klassenzimmer der iPad-Klassen verschlossen, wenn die Klasse nicht im Klassenzimmer ist. Es besteht weiterhin die Möglichkeit, ein Schließfach in der Schule über Astradirect zu mieten, siehe Punkt "Schließfächer" auf unserer Homepage.

Wir empfehlen dringend, die schulischen Daten, insbesondere die digitalen Hefte und Notizen, regelmäßig zu sichern. Dafür gibt es grundsätzlich zwei verschiedene Möglichkeiten: Lokales Backup oder Backup in einer Cloud (z.B. Nextcloud, OneDrive, iCloud).

Nähere Informationen dazu erhalten Sie bei den begleitenden Elternabenden.

Ergänzend zu den Print-Versionen der Schulbücher stellen wir unseren Schülerinnen und Schülern die allermeisten Schulbücher auch digital zur Verfügung. Da wir Schulbücher aus verschiedenen Verlagen verwenden und diese jeweils auf eigene Plattformen setzen, ist es leider erforderlich, sich bei mehreren Verlags-Apps anzumelden. Die jeweiligen Zugangsdaten werden zentral von der Schule erstellt und individuell, personalisiert an die Schüler:innen ausgegeben. Die Anmeldung in den verlagseigenen Apps bzw. den online-Zugängen erfolgt dann mit diesen Zugangsdaten.

BiBox-App (Westermann Verlag): Mathematik, Deutsch, Geographie, Physik, Wirtschaft und Recht
  Online-Zugriff: https://www.bibox.schule/

KlettLernen-App (Ernst Klett Verlag): Englisch
  Online-Zugriff: https://www.klett.de/meinklett/arbeitsplatz/nutzen#/

CornelsenLernen-App (Cornelsen Verlag): Biologie, Geschichte, Französisch
  (Online-Zugriff: https://lernen.cornelsen.de/lernen/bibliothek

Ernst Vögel Verlag [Keine Verlags-App verfügbar!]: BwR 
  Zugriff auf das digitale Buch nur online: https://prod.voegel.satzweiss.info/buecherregal

Bitte verwende die Funktion zum Zurücksetzen des Passworts auf der Website des jeweiligen Verlags:

BiBox: https://mein.westermann.de/ext/de/bibox/user/kennwort-vergessen
Dein Benutzername ist deine schulische E-Mail-Adresse (Vorname.Nachname[@]schueler.realschule-gmund.de).

Cornelsen Lernen: https://id-services.lernen.cornelsen.de/passwordrecovery/request
Dein Benutzername wurde dir mit der Ausgabe der Zugangsdaten mitgeteilt.

Klett Lernen: https://id.klett.de/auth/realms/ekv/login-actions/reset-credentials
Dein Benutzername ist deine schulische E-Mail-Adresse (Vorname.Nachname[@]schueler.realschule-gmund.de).

Ernst Vögel Verlag: https://prod.voegel.satzweiss.info/@@login-help
Dein Benutzername ist deine schulische E-Mail-Adresse (Vorname.Nachname[@]schueler.realschule-gmund.de).

Solltest du Probleme mit dem Zurücksetzen deines Passwortes haben, kannst du dich wärend der iPad-Sprechstunden an Herrn Wimmer wenden - er unterstützt dich dabei!

Bitte nehmen Sie dazu direkt Kontakt mit unserem Partner ACS (tabletklasse.de) auf. Das iPad muss für diesen Vorgang vollständig zurückgesetzt und vollständig geladen bei der Firma ACS vorliegen. Das iPad kann dazu eingesendet oder auch direkt bei ACS in Ottobrunn vorbeigebracht werden.

Für die Einbindung in die schulische Geräteverwaltung fallen einmalig 30 € Gebühr an, die von Ihnen zu tragen ist.

Während der Unterrichtszeit werden die Geräte im Funktionsumfang eingeschränkt, sodass Ablenkungen (z.B. durch soziale Medien) ausgeschlossen sind. Die Lehrkräfte können während ihres Unterrichts in der einzelnen Klasse darüberhinausgehende Einschränkungen vornehmen, z.B. nur einzelne Apps zulassen.
Außerhalb der Schulzeiten sind diese Beschränkungen nicht aktiv, sodass Sie als Eltern entscheiden können, wie die Geräte in der Freizeit genutzt werden. Über eine Software unseres EDV-Partners kann es Ihnen ermöglicht werden – sofern Sie dies wünschen – ebenfalls das Gerät Ihres Kindes im Funktionsumfang einzuschränken.

Während der Schulzeit (Montag bis Freitag von 7:50 Uhr bis 12:50 Uhr) können nur die von der Schule freigegebenen Apps verwendet werden. Privat installierte Apps (z.B. Spiele) sind nicht sichtbar.

Die App "JAMF Teacher" bietet den Lehrkräften die Möglichkeit das iPad während des Unterrichts weiter zu beschränken, z.B. durch "Applock" (eine bestimme App ist auf dem iPad geöffnet und kann nicht geschlossen/verlasen werden), "Weblock" (der Zugang zum Internet ist nicht möglich) oder "Aufmerksamkeit" (das iPad ist gesperrt).

Unsere Partnerfirma ACS mit Sitz in Ottobrunn, verwaltet und administriert das mdm (Mobile Device Management) mithilfe der Software Jamf im Auftrag der Schule. Von der Schule werden nur Vorname, Nachname und Klasse übermittelt. Der Softwarehersteller Jamf School benutzt ein Rechenzentrum in Frankfurt a. M. Alle Partner sichern die strikte Einhaltung aller datenschutzrechtlichen Vorschriften (insbesondere der DSGVO) zu.

Administratoren (nicht an der Schule) können

• zeitbezogene Einschränkungen einrichten (so dass z.B. während der Schulzeit nur die von der Schule freigegebenen Apps verwendet werden können).
• zentral gekaufte Apps auf alle Schülergeräte verteilen.
• Einstellungen vornehmen (z.B. einen geänderten WLAN-Key an alle iPads "austeilen").
• ein gestohlenes oder verlorenes Gerät in den Modus „Verloren“ setzen. (In diesem Fall erfolgt eine spezifische Anzeige auf dem Display des iPads und die ungefähr Position des iPads wird an den Administrator übermittelt.)

Lehrkräfte können

• Einschränkungen während des Unterrichts vornehmen (z.B. nur eine bestimmte App anzeigen, alle Geräte einer Klasse sperren, einen Hinweis auf den Schülergeräten anzeigen oder nur bestimmte Internetseiten freigeben).

• Ein Zugriff auf die Kamera oder das Mikrofon ist NICHT möglich.
• Der Browserverlauf kann NICHT eingesehen werden.
• Es gibt KEINE Möglichkeit den Standort eines Gerätes zu ermitteln. 
  (Ausnahme: Das Gerät ist im „Verloren-Modus“, weil es verloren oder gestohlen wurde; in diesem Fall wird auf dem Display ein entsprechender Hinweis angezeigt.)
• Der Bildschirm der Schülergeräte kann NICHT eingesehen werden.
• Es können KEINE privaten Dateien, Bilder, etc. angezeigt oder gelöscht werden.
• Es können KEINE persönlichen Apps erfasst, entfernt der eingeschränkt werden.
• Es können KEINE persönlichen Daten der Nutzer erfasst werden (z.B. die Nutzungszeit des Geräts oder einzelner Anwendungen etc.).

Sie können das iPad ihres Kindes über die App "Jamf Parent" (auch für Android Geräte verfügbar) oder über die Apple eigene Funktion "Bildschirmzeit" einschränken.

Jamf-Parent:

• Ein Tutorial mit allen Funktionen finden sie unter folgendem Link: App-Anleitung: Jamf Parent
• Eine Anleitung finden Sie hier: Erste Schritte mit Jamf Parent
• Eine Anleitung zur Einrichtung und Koppelung eines Eltern-Smartphones mit einem Schüler-iPad in Jamf-Parent finden Sie hier.

Bildschirmzeit:

Sofern Sie ihrem Kind eine Apple-ID über die Familienfreigabe zugeteilt haben, können Sie über die Funktion "Bildschirmzeit" Zeitlimits für Apps oder das ganze iPad festlegen.

• Aktivieren Sie im Einrichtungsassistent die Bildschirmzeit für das iPad Ihres Kindes. Die eigentlichen Einstellungen nehmen Sie dann nach Abschluss der Ersteinrichtung später in der App Einstellungen unter Bildschirmzeit vor. Bitte fahren Sie mit dem Einrichtungsassistenten fort und gehen dann in die App Einstellungen.
• Als erstes können Sie eine tägliche Auszeit festlegen, z.B. von 20:00 Uhr bis 7:00 Uhr. Für Wochenenden können Sie ein abweichendes Zeitschema festlegen.
• Danach können Sie Zeitlimits für Apps definieren. Bitte wählen Sie hier die Kategorien Soziale Netzwerke, Spiele, Unterhaltung und Fitness aus und legen ein tägliches Zeitlimit dafür fest. Die anderen Kategorien dürfen nicht beschränkt werden, da ansonsten schulrelevante Apps unter Umständen betroffen wären.
• Bitte wählen Sie unter "Immer erlauben" alle Schul-Apps aus, damit deren Nutzung zu keiner Zeit beschränkt wird.
• Unter "Beschränkungen" können Sie z.B. das Installieren und Löschen von Apps und auch in-App Käufe blockieren. Schieben Sie dazu den Schieberegler für Beschränkungen nach rechts. Unter Inhaltsbeschränkungen können Sie Altersfreigaben für Medien festlegen und den Zugang zu Webinhalten steuern. Darüber hinaus sollten Sie Codeänderungen und Account-Änderungen nicht erlauben.
• Legen Sie abschließend einen 4-stellen Elterncode fest. Achten Sie darauf, dass Ihr Kind diesen Code nicht kennt.

Der Pilotversuch sieht vor, dass die iPads zugleich schulisch und privat genutzt werden können, was neben manchen Vorzügen auch Herausforderungen in technischer wie auch im pädagogischer Hinsicht mit sich bringt.

Auf Wunsch können wir die iPads einzelner Schülerinnen und Schüler dauerhaft so zu konfigurieren, dass – wie an Schulvormittagen – nur „Schul-Apps“ verfügbar sind. Das iPad würde dann zuvorderst ein schulisches Lern- und Arbeitsgerät sein, die private Nutzung (z.B. die Installation von Streaming-Apps oder Spielen) wird nicht möglich sein: Das iPad wird einem Profil mit weiterreichenden Einschränkungen zugeweisen:

• Zwischen 07:00 Uhr und 18:00 Uhr stehen ausschließlich die Schul-Apps zur Verfügung.
• Zwischen 18:00 Uhr und 07:00 Uhr sind ausschließlich die beiden Apps der digitalen Hefte (Goodnotes, OneNote) und die drei Apps der digitalen Schulbücher (BiBox, Klett Lernen, Cornelsen Lernen) verfügbar.
• Es ist nicht möglich sich mit einer Apple ID am iPad anzumelden (bzw. wird diese geblockt), es besteht daher keine Möglichkeit weitere Apps zu installieren und zu nutzen.
• Weitergehende individuelle Konfigurationen wären durch die Eltern selbst z.B. mit der „Apple Familienfreigabe“, der Funktion „Bildschirmzeit“ oder „Jamf Parent“ möglich.
• Zwischen 07:00 Uhr und 18:00 Uhr werden auch weiterhin Webbrowser (Safari, Edge) zur Verfügung stehen, um im Internet recherchieren zu können.
• Social-Media-Websites (u.a. Facebook, Instagram, X ehem. Twitter, TikTok usw.) sowie viele – aber nicht alle (!) – Onlinespielewebsites werden jedoch geblockt und können nicht aufgerufen werden.

Grundsätzlich bleibt es natürlich (insbesondere auch mit dem Blick auf ggf. vorhandene weitere internetfähige Geräte wie z.B. Smartphones) erforderlich, sich mit der Mediennutzung der Kinder auseinanderzusetzen, gemeinsam Regeln zu gestalten und auf deren Einhaltung zu achten. Bei Fragen zur Medienerziehung und zu technischen Einschränkungsmöglichkeiten steht Ihnen unser medienpädagogischer Berater, Herr Frederik Wittmann, unter Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein. jederzeit für ein Gespräch zur Verfügung.

Wenn Sie von diesem Angebot „Einschränkung des iPad auf ein schulisches Lern- und Arbeitsgerät“ für das das iPad Ihres Kindes Gebrauch machen wollen, schreiben Sie dem DSdZ-Projektteam unserer Schule eine E-Mail an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.. Die Einschränkung wird dann in der Regel innerhalb einer Schulwoche umgesetzt.

Eine Abmeldung ist jederzeit ohne Angabe von Gründen möglich. Bitte schreiben Sie dazu ggf. eine E-Mail an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.. Das iPad Ihres Kindes wird dann, in der Regel innerhalb einer Schulwoche, aus dieser Einschränkung genommen und ist anschließend wieder wir bisher an Schulvormittagen in der schulischen Verwaltung und außerhalb dieser Zeit uneingeschränkt privat nutzbar.

Für den schulischen Gebrauch ist keine Apple-ID notwendig. Alle Apps für den schulischen Gebrauch einschließlich der Schulbücher werden von der Schule bereitgestellt. Für die private Nutzung kann eine Apple-ID allerdings sinnvoll sein, da ansonsten keine weiteren Apps aus dem Store geladen werden können.

Unter https://support.apple.com/de-de/apple-id finden Sie zahlreiche Erläuterungen und Hilfe rund um das Thema Apple-ID.

Sie können für das iPad Ihres Kindes eine Apple-ID auf sich selbst (also eine erwachsene Person) anlegen. Damit ist außerhalb der Unterrichtszeit ein unbeschränkter Zugriff auf den AppStore und anderen Dienste möglich. Diese Option bietet eine unbeschränkte Nutzung des Geräts, erfordert aber ein hohes Maß an Vertrauen und Verantwortungsbewusstsein seitens des/der Jugendlichen.

Alternativ können Sie eine Apple-ID für Ihr Kind über die Familienfreigabe anlegen. Hierbei gilt nicht die gesetzliche Vorgabe für das Mindestalter von 16 Jahren. Voraussetzung ist allerdings, dass Sie bereits eine eigene Apple-ID verwenden. Sofern diese Voraussetzungen erfüllt sind, können Sie von Ihrem Apple Gerät die Familienfreigabe aktivieren und für Ihr Kind anschließend eine neue Apple-ID einrichten. Einkäufe für Ihr Kind werden dabei über Ihre Kreditkarte abgerechnet. Unter https://support.apple.com/de-de/HT201088 finden Sie eine detaillierte Beschreibung zur Familienfreigabe. Über die Familienfreigabe können Sie unter anderem gekaufte Apps und Inhalte gemeinsam nutzen und die Funktion "Kaufanfrage" oder "Bildschirmzeit" für das iPad Ihres Kindes aktivieren. Bei der Funktion "Kaufanfrage" kann Ihr Kind selbstständig bei Apple Apps oder andere Inhalte von Apple kaufen, allerdings werden Sie vorher auf Ihrem Apple Gerät um eine Freigabe dazu aufgefordert (die sie auch ablehnen können). Über die Funktion "Bildschirmzeit" können Sie die Nutzung des iPads Ihres Kindes kontrollieren, indem Sie Zeitkontingente für einzelne Apps oder das ganze iPad festlegen. 

Für den Kauf der Geräte können Sie ab dem Schuljahr 2024/25 eine Förderung des Freistaats Bayern in Höhe von voraussichtlich 350 € beantragen.

Welche Bedingungen müssen erfüllt sein, damit der Kauf förderfähig ist?

• Die Geräte müssen den schulischen Vorgaben entsprechen (Frage "Welche Ausstattung wird benötigt?").
• Die Rechnung muss auf einen Erziehungsberechtigten ausgestellt sein.
• Das Rechnungsdatum darf nicht vor dem 19.06.2024 liegen.
• Es darf bislang noch keine staatliche Förderung im Rahmen der "Digitalen Schule der Zukunft" in Anspruch genommen worden sein.
• Förderfähig sind ausschließlich Neugeräte sowie Refurbished-Geräte mit mindestens 1 Jahr Garantie.
• Zum Zeitpunkt der Beantragung der Förderung muss der Kaufpreis mindestens in Höhe der beantragen Förderung bezahlt sein (⇒ kein Ratenkauf, kein Kauf auf Kredit!)
• Bitte bewahren Sie die Originalrechnung und einen Zahlungsnachweis (paypal-Ausdruck, Kontoauszug, o.ä.) gut auf – Sie benötigen diese Unterlagen bei der Beantragung der Förderung. Es gilt eine Aufbewahrungsfrist für fünf Jahre ab Antragsstellung.

Die Beantragung der Förderung wird in einem Online-Verfahren voraussichtlich ab September 2024 möglich sein. Wir teilen Ihnen hier die genaue Vorgehensweise mit, sobald uns die entsprechenden Details dazu bekannt sind.

In einem gewissen Umfang stehen für Familien mit Unterstützungsbedarf Fördermöglichkeiten (z.B. Auslage des Förderbetrags) oder Leihgeräte zur Verfügung. Voraussetzung dafür ist der Nachweis des Unterstützungsbedarfs (z.B. bei Bezug von ALG II, Kinderzuschlag, Wohngeld). Bitte wenden Sie sich ggf. an Herrn Schreiner (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.).  

• iPad ab 9. Generation mit mindestens 64 GB Speicher und mindestens 10'' Displaygroße
  Unsere Empfehlung: iPad 10. Generation, Wi-Fi, 64 GB
• digitaler Eingabestift
  Unsere Empfehlung: Apple Pencil oder Logitech Crayon
• Schutzhülle nach eigener Wahl
• einfache, günstige Kopfhörer (z.B. In-Ear-Kopfhörer mit Kabel)
• Einbindung in das zentrale Gerätemanagement, siehe Frage „Wie werden die iPads in die schulische Geräteverwaltung eingebunden?“

Wir empfehlen darüber hinaus:

• Geräteversicherung (bei Beschädigung oder Diebstahl etc.)

Optional:

• Weiteres Zubehör („paperlike“-Folien, USB-/HDMI-Adapter) kann individuell sinnvoll sein, wird aber grundsätzlich NICHT für die Schule benötigt.
• Der Einsatz einer Tastatur kann ggf. hilfreich sein, diese muss jedoch nicht ständig mitgenommen werden.
  Hinweis: Ein günstiges Modell aus dem freien Zubehörmarkt, ggf. auch in der Hülle integriert, ist oftmals ausreichend.

Für die Schule ist ein iPad mit 64 GB ausreichend, auch die mäßige private Nutzung (z.B. für Internet und Streaming) ist mit dieser Speichergröße problemlos möglich. Für eine intensive private Nutzung (z.B. umfangreiche Spiele, Installation vieler Apps, Videoschnitt, umfangreiche Fotografie/Bildbearbeitung, Download von Filmen/Serien auf das Gerät) kann es sinnvoll sein, das Gerät mit dem größeren Speicher zu wählen.

Für die schulische Nutzung ist das normale iPad ab der 9. Generation sehr gut geeignet. Sofern Sie sich für ein anderes Gerät entscheiden möchten (iPad Air oder iPad Pro) müssen folgende Mindestkriterien erfüllt sein: Mindestens 64 GB Speicher, mindestens 10“ Bildschirmdiagonale, nicht älter als zwei Jahre. (Das iPad mini kommt daher nicht infrage.)